PENGAJARAN TATABAHASA TAHAP 1

Aplikasi ini boleh digunakan sebagai bahan sokongan untuk pengenalan pengajaran tatabahasa. Namun kebijaksanaan guru dalam mengolah dan memberi penambahbaikan terhadap bahan ini akan membawa keberkesanan yang lebih kepada murid. Sekurang-kurangnya melalui bahan yang ditunjukkan menjadi pencetus kepada kosa kata yang baru.

Aplikasi ini mengandungi  aspek tatabahasa  Kata Nam  Am. Berikut adalah contoh selain yang terdapat dalam aplikasi ini.

Manusia - polis, askar, ayah

Tumbuhan - kekwa, bayam, sawi

Haiwan - monyet, harimau, singa

Tempat - tandas, bilik tidur, dewan

Benda - pensel, beg, lori 

Aplikasi ini turut menyentuh tentang  tanda baca dan jenis-jenis ayat iaitu :- 

Ayat penyata

Ayat perintah

Ayat tanya

Ayat seruan

Secara keseluruhan,saya mendapati  melalui aplikasi ini diterangkan aspek tatabahasa secara lebih berkesan dan beranimasi.

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI NYANYIAN

RANCANGAN PENGAJARAN 

Tema  : Alam Indah dan Selamat – unit 26 merujuk buku teks Bahasa Malaysia Tahun 1

Tajuk  : Kepentingan menjaga alam sekitar.

Fokus utama:

Standard Kandungan: 4.4 – Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

Standard Pembelajaran: 4.4.1 – Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

Fokus sampingan:

Standard kandungan: 2.6 – Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

Standard pembelajaran: 2.6.1 – Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan secara didik hibur untuk memperkayakan kosa kata.

Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat:-

i)                    menyebut seni kata lagu melalui nyanyian dengan betul.

ii)                  menyanyi dengan gerakan atau aksi yang sesuai.

iii)                Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat daripada nyanyian.

Pengisian kurikulum:

i)                    Ilmu : Sains dan Pendidikan Kesihatan

ii)                  KBT : KB - menghubungkait  & BCB  -  mendengar dengan berkesan                                                                                                                                                                                                                                                                          

iii)                Nilai : Kesyukuran, , kebersihan, kegembiraan,keindahan

Sistem bahasa:

i)                    Tatabahasa – Kata Nama Am

ii)                  Kosa Kata   - Benda – benda maujud 

Media/ Sumber : Carta lagu " Indahnya alam "                                                                                                 

Langkah 1

1.  Guru memaparkan Carta lagu.

2.  Murid menyanyi dengan bimbingan guru.

3.  Ulangi sekali lagi nyanyian lagu ini.

 Langkah 2

1.  Menyanyi dengan aksi yang sesuai.

2. Memindahkan maklumat dalam bentuk  isi.

3. Menyebut semula dan membuat perkaitan  dengan kepentingan menjaga alam sekitar.  

4. Membaca  maklumat-maklumat  yang diperolehi daripada lagu.
    Tuhan adalah pencipta alam semesta.
    Kita bertanggungjawab menjaga keindahan alam ciptaan tuhan.
    Allah merupakan pencipta alam.
    Keindahan alam tidak boleh dicemari. Sebaliknya ia perlu dijaga pada setiap
    masa.
    Keindahan alam ini penting kepada manusia. Lantaran itu, ia wajar dipelihara  
    sentiasa.

   

APLIKASI LAGU SEBAGAI SET INDUKSI

TAJUK LAGU : JAGALAH ALAM

Indah alam ini

Tuhan menciptanya

Mari kita jaga

Bersama-sama

           Indah alam ini

           Jangan dicemari

           Mari kita jaga

           Setiap masa

Indah alam ini

Penting untuk kita

Mari kita jaga

Sampai bila-bila

Irama lagu " Air pasang dalam "

                    

 

PENGAJARAN BAHASA DALAM APLIKASI BERCERITA

Cerita Sang Kancil dan Monyet

Nyamannya suasana rimba di pagi hari. Mergastua bergembira menikmati keindahan alam semulajadi.

Di alam inilah tinggal Sang Kancil yang bijaksana dengan sahabat karibnya Sang Kura-kura.Mereka hidup rukun damai, bebas bergembira, tolong-menolong dan bekerjasama di taman peliharaan mereka.

Sungguh lincah Sang Monyet bergayutan ke sana ke mari. Megah dengan kebolehannya. Awas monyet, jangan ganggu ketenteraman penghuni yang lain.

Apa pula yang dilihatnya. Ranumnya buah-buahan di sini. Siapa punya agaknya.

Oh, rupanya Sang Kancil dan Kura-kura.  Begitu rajin mereka bekerja. Bukan seperti engkau monyet.

Eh, ini mesti ada apa-apa..

Tolong, Tolong dah 4 hari aku tak makan.  Baiklah monyet ambil saja di taman kami apa yang kamu hendak makan.  Kesian ye , 4 hari tak makan. Terima kasih  Kancil … Terima kasih kura-kura…

Aku hendak itu….. Tak boleh … Tak boleh… Aku tak peduli… Jangan monyet…

Ah, rasakan engkau monyet. Beginilah jadinya mereka yang tidak mendengar nasihat orang.

Apa Khabar Si Monyet. Kesian… ingat monyet jangan diulangi lagi…

Cadangan aktiviti daripada bahan yang disediakan.
i)  Meminta murid menyenaraikan sekurang-kurangnya 3
    pengajaran cerita.
ii) Bersoaljawab menggunakan kata tanya untuk mengukuhkan
    pemahaman murid.
iii)Mendengar dan mengambil imlak daripada cerita yang 
   diperdengarkan.

PENGAJARAN PANTUN MELALUI DIDIK HIBUR

LAGU  YANG DIBAWA INI MENGAPLIKASIKAN ELEMEN PANTUN SEBAGAI DIDIK HIBUR DAN IA BOLEH DIGUNAKAN SEBAGAI PENDAHULUAN KEPADA PENGAJARAN PANTUN .

Standand Kandungan:

Kemahiran 4.1 – Menyebut dan memahami unsure seni dalam lagu melalui nyanyian secara  didik hibur.

Standard Pembelajaran:

Kemahiran 4.1.1 -  Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara  didir hibur.

Lirik lagu

      Ikan kekek Mak Ilui Ilui,

      Ikan gelama Mak Ilai Ilai,

      Nanti adik Mak Ilui Ilui,

      Pulang sama Mak Ilai Ilai.

               Tenang-tenang air di laut,

                Sampan golek mudik ke tanjong,

                Hati terkenang mulut tersebut,

                Budi yang baik rasa dijunjung.

     Dari mana punai melayang,

     Dari paya turun ke padi,

     Dari mata datangnya sayang,

     Dari mata turun ke hati.